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　　中新社合肥7月9日电 (赵强 陈沭文)第十二届😿皖台物联网研讨会9日在安徽🔵省滁州学院启幕，来自两岸30余所高校、研究所和产业界🌛代表共120余人参会。

　　皖台物联🆎网研讨会是由皖台两🏸地教育界、学术界及企🖌业界的多个机构共同🔝发起并🔣组织的系列会议，自2014年开始轮流在皖台两地🐻主办，每年举办一次。

　　“本研讨会已成🙆为皖台教育交流👨合作的重要品牌，学校也获评为‘安徽省对台交流基地’。”滁州学院⛲党委书记周旭介绍，本次研讨会以“智联健康 绿动未来”为主题，围绕智能感知、智慧健康、智慧农业、低碳🖲环保等热点议题展开交流，探讨物联网在📬医疗、农业、出行、生态等场景中的🤨创新实践。

　　多年来，皖台双方通过“物联网研讨会”“MBA教育论坛”“徽文化夏令营”等🆑形式多样的活动，不断增进了解、加深合作。目前，安徽已有39所高校与台湾42所高校建立了合🏽作关系，师生之间的交💩流互动日益频繁。

　　本届皖🌙台物联网研讨会由🐢滁州学院、台湾淡江大学、安徽省🛠计算机学会、滁州市人🏕民政府台湾事🍲务办公室联合主办。(完)

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近日，中共北京市👥委批准🎍同意追认于鸿庆同志为中国共👸产党党员。　　于鸿庆，男，汉族，1995年7月出生，北京人，生前系平谷🏍区镇罗营镇🔊社区卫生服务中心医生。2025年7月28日，于鸿庆同志在赶🚂赴密云区大城子💍镇南沟村执行紧急医疗救📕援任务途中，遭遇短时强降🥤雨，在组🐙织同车组人员安全离车后，被洪水冲走，不幸牺牲，年仅30岁。　　于🎏鸿庆同志生前思想上积极要求🎱进步，向党组织✴提出入党申请，并按照党员标准严格🛫要求自己。他👙始终牢记为人民服务的初心使💀命，扎根基层医疗卫生事🐢业近10年，用心用情服务村民，在平凡岗位📇默默奉献，用医者仁心守护群众💄健康。在暴雨袭来时，不顾危险赶赴救援现场，危难关头舍己为人，用自己年轻的生命🙀书写了“人民至上、生命至上”的壮丽华章，践行了“随时准🥝备为党和人民牺牲一切”的庄严承诺。　　根据于🚃鸿庆同志生前入党愿🤽望和一贯表现，特别🌸是在防汛救灾中义无反顾奔🦐向救援一线、洪水🌸袭来时先人后己的英勇🤔行为，市委🛋批准同意追认于鸿庆同⤵志为中国共产党党员。【AV女优转型趋势】根据🤶医疗资源栏目披露，Casey Calvert主演的《亚洲欧美日韩.com》存在内容争议，该影片在箱扣自🎿动化科技厂发布仅96小时📄便吸引数十万播放，目前处于“封禁审核”状态。【杏坛覃思】　　一次，我去理发店，见一位年轻母亲正🌅在烫发，她的小女🙄儿不到5岁的样子，正拿着🚉一部智能手机，趴在沙发上，低头盯🎒着屏幕看得很认真，不知是被什么内容吸引了。作为一名教师，我忍不住劝那位母亲，不🌛要让孩子这样看手机，否则时间长了😚会成瘾，最好📜还是让孩子读书。而那📜位母亲嘴里“嗯”着“啊”着，却依然不管孩子💢，只♑顾和别的顾客聊天，任凭孩子看🛠了足足一个多小时。　　这样的事情绝🐬非个例。如今，手机已然走进了🦒不少学龄前孩子的生活。是谁教会了孩子🐍使用手机？大多是家长。手机📑对学龄前儿童而😬言几乎没有必要的使用价值，而有的家长却轻📜易地把手机引入🥢他们的生活。几次下来，孩子像玩其他玩📞具一样，小小年纪便有了“手机瘾”。而面对孩子的央求，很多家长哄不住就“交出”了手机，甚至有的家长被孩子闹得🥊不耐烦，为了能让其➕安静下来，会主动😒把手机给孩子玩，自己图个清静。　　幼儿时期是🎍孩子阅读习惯、阅读能🐻力培养的关键时期。从科学的统计数🔮据来看，幼儿阅读能力发⏯展🎽的黄金期一般在3～6岁。这个阶🌚段孩子阅读习惯的养成🎀受家长影响非常大。作为家长，让孩子爱上阅💛读乃应有之责。首先应做🛠到的一点，就是在⛸孩子面前放下手机，通过亲身示范，帮助孩子抵挡“手机的诱惑”。　　其次，是🔩尽早把好书引荐给孩子，让孩子从🏩小对阅读产生兴趣，与书本如🚮影随形。《增广贤文》有言：“有书不读子孙愚”“要振🛣家声在读书”“买田买地🤓不如买书”。在🔒幼儿早期阅读阶段，家长可以选择颜色💼鲜艳、图多👑文少的绘本、立体图书、洞洞书等，这样的书更能激发孩♍子的阅读兴趣。随着孩子年龄的🚎增长，家长可以按照💻其意愿选择图书，进🕢一步巩固孩子对阅读的兴趣。　　积极营造读书氛围也🗻很重要。给家长们提几条建议：一是规划布🚣局家里的房间，让孩🈶子有一个属于自己的独立阅🙉读空间，能避开电视声、会🌩客声等的干扰。二是阅读场所要尽🤮量布置得整齐㊙且富有美感，让孩子在读书时➡感到舒服、开心、快乐。可以征😚求孩子的意见，放手让孩子布置，让孩📧子从中找到乐趣。还可🌕以在墙壁上张贴一👹些孩子喜欢的字画、图片等。三是到了孩子读🚯书的时间，家里要尽量安静，关掉电视机，手机保持静音，家庭🧥成员之间说话要小声……总之，要想让孩子养成👈爱读书的习惯，家长就必🍍须约束自己的行为。　　最后，家🍅长要对孩子阅读的书籍进行💫把关，杜绝🎳不良书籍对孩子的影响。如何把关呢？家长应利用业📽余时间为自己“充电”，尽量多读书，既能培养识别书目优🚆劣的能力，又能为孩子树立勤学🐘爱读的好榜样，让自己的⬇学习进步带动孩子的成长和进👾步。同时，多和其他家🤚长交流，了🗒解别人家的孩子经常读什么书，了解哪👘些书不该读，哪些书对孩子有🚫益。此外，家长要多花时间陪孩🎇子逛书店、图书馆，选取优秀😑的书籍阅读。家长还应留心观㊙察孩子的行为，适🎃时地和孩子聊一聊读书的话题，对孩子读📞书的情况有所了解，并及时🚛满足他们的阅读需求。　　阅读兴趣、阅读习惯、阅♐读能力的培养是从家庭开始的。因此，家长还应做到亲💛子共读，陪伴并带动🍤孩子读书。很多🤳家长都爱在孩子🐀临睡前给他们讲故事，这是一种很好的家🕺庭教育方式。此外，家长可🌓以和孩子一起拟定读书🌁计划，每天抽出专🐗门时间陪着孩子读书。　　读书🔷的目的是什么？一些家长仍然🐩存有功利心，认为读书就是为🧤了让孩子在🎏做阅读理解题时更😰顺手，语文能考高分。还⬅有的家长给孩子的压力过大，每当孩子读完一⌛篇文章，就让🌵孩子回答一些问题，或者要写🚅出几百字的读后感，弄🧝得孩子对读书没了🍸兴趣甚至心生抵触。按照家庭教育专🤪家尹建莉的说法✂，“这⛎样做一是不理解阅读，二是功利心太🕦切。”阅读的功能在于“熏陶”，因此，家长必💃须摒弃关于阅读的功利主义思🏀想。　　希望越来越👽多的家长积极行动起🐢来，让孩子📄放下手机、亲近书本，把带动🛡孩子读书看🛄作自己的应有之责，让孩🏳子从书中开阔视野、汲取营养、丰富思想、提升素质。　　(作者：郎佃博，系山🌑东省聊城闫寺实💀验学校高级教师)瀨織沙羅正式💲官宣：《浙江杭州：外籍🐄人士探跨境电商之道》开启预售。招生结束，开学在即，广东2025年普通高考招😞生投档正式收官，一些往年“部分遇冷”的高校专业🛐热度攀升——　　仲恺农业工程学院90%的农学类专业录🌴取最低排位较往🥣年有所提升，草业科学专业录取最低🐉排位提升11543位，植物保护、园艺等最🚯低排位上升超过9000位；　　广州📐大学金融学(统计学双学士学位)与去年单一📰金融学专业招生相比，平均录📎取分数提高了11分……　　如今，考生与家长在专业选🍳择上更趋理性，也乐🥊于尝试新事物。冷热反转现象背后，是广东高校💨在招生战场💞上推出的双学位、微专业、精准专业组一系🌕列创新举措。　　跨学科培养模式💙受到青睐　　在今年的招生中，不少高校采😴取了创新性♓的人才培养模式。除了创新班、联合培养以外，“双学士学位🛋复合型人才培养项目”(下称“双学士学位项目”)也成👻为吸引考生的“利器”。　　中山大⛏学今年新增了10个双学士学位项目，涵盖“X+人工智能”“涉外人才类”“生命健康类”“湾区战略类”等领域。广东外语外贸大🎣学也重点聚焦“外语+”模式，新增了“国际经济与贸易+西语”等10个双学🍵士学位项目。广州大学首💧度涉足该领域，新增了金融学(统计学❎双学士学位)专业。　　“当下，许多企业对学生⬅的跨学科能力要求越来越高，对人才🤕复合性培养的要求也🍛越来越高。”广州大学招生就🧕业工作处处长、招生办主任林雪🐣松解释，以制造业为例，近年来企业“出海”需求增大，既需要懂技📑术的人才，又需要🍵懂语言和管理的人才。高校🚰开设双学位项目的目的是为“学有余力”的学🎼生提供更多适🍠应社会发展的技能，助力学生就业。　　林雪松分析，当下的考生🛳和家长倾向✴于理性看待高校的专业改🎄造升级和创新性做法。新高考改革后，考生对专业的🍝要求高于对学校🐛的要求，更关🙉注学习成长经历以及未来就业方向🎆。双学位项目为他们♿赋予了更多的可能性，不🉑论学生选择继续深造还是就业，双学位项目🚌的路径更多，也更适应当前就🌤业市场的人才需求。　　微专业探索“小而精”新方向　　除了双学位🎗项目，微专业也在今年🍎的招生中崭🏒露头角。　　今年3月，教育部部署实🛳施高校学生就业🦃能力提升“双千”计划，推动全国范围🔯内开设1000个“微专业”(或专业课程群)和1000个职业能力培🙈训课程。目前，全🐃国高校共设置2025届毕业生修读的“微专业”2654个，修读毕业生7.4万人。　　什么是微专业？微专业是🌍指在现有本科专业🌷目录以外，围绕某🔓一特定领域、研👝究方向或者核心素养开设的🛎一组核心课程，通过灵活且系😌统的培养，使学生具🐭备跨学科交叉融合能力，能够在特定领域具⏳备特定的专🔯业素养和从业能力。　　广东🤹省的高校正在布局微专业。目前，中山大🛣学已设有89个微专业，华😵南农业大学今年首批设置了5个微专业，广东财🍇经大学也发布了16个微专业的报🐮名工作通知。　　仲恺农🚒业工程学院今年开设15个微专业，以工科为主导，涵盖“人工智能+”“智慧能源工程”“智能建造与🛳运维”“智能金融🐣与量化投资”“智慧农业”等前沿领域。这些微专业均⏫面向全校开放，无专业限制，学生经过1—2学年的🕑模块化学习后，可获得微专业证书。仲恺🚵农业工程学院教务部🏀部长周玲艳透露，今年农🎟科类专业因配套“智慧农业”“花卉智能生产”等微专业，报考热度逆势🤼上扬。　　为什么要在传统专业框🖍架外开设微专业？周玲艳解释，传统专业调整周期长🎶、新兴领域覆盖慢。而微专业为学生提🖕供了一种灵活高🚝效，聚焦前沿的跨🀄学科学习路径，有效弥补传统📼专业划分过细、培养周期长的局限，拓展学生知识边界，提升就⛷业竞争力。　　精准化专业🃏组设置满足新需求　　在新高考模式下，专业📰组设置成为高校招生关键。部分高校🌤今年在投档专业组设🎌置上呈现精准化倾向，如星海音乐学院💉在物理类和历史类各🐋设置1个专业组，广州美术学院🐅和广州体育🔡学院均在历史类设置1个专业组、物理类设置2个专业组。　　在今年的招生中，除了精准🏗化设置专业组的策略，一些高校还配套了“填满6个志愿零调剂”政策。林雪松介绍，今年👙广州大学总共设置了38个专业组，考生可任🎩意选择和组合，在每个专业⛸组填报6个专业志愿。广大将专📕业组内的专业数量设置在较🌔小规模，仅11个专业组⏸内有超过6个专业设置。只要考生填满6个志愿并且🌿不重复，就一定在这6个专业志愿🕕里录取他们。　　为什么要实施“填满6个志愿零调剂”？“零☝调剂完全从考生利益出发。”林雪松表示，过去大⛳部分考生在报🔥名时为了避免滑档，多会勾选💞服从调剂。然而，由于专👟业组内志愿🍵数量可能超过6个，最终录入的专业可🕡能在其勾选的💻志愿之外。“这种情况🍵容易导致学生的志愿满足🌨度出现问题，没能入读⏰想就读的专业。”　　“专业组精🛶准化设置，能让优势学科和🙊重点发展学🏳科吸引更好的生源。”林雪松表示，精准化的📚招生政策让🛂很多考生更敢于填报志愿，也能够吸引更🍋高分的学生。录取分数相对🚸不高的专业👣组第一志愿率也有所提升，学生入👏校后的学习主动性、积极性也☕会更强。“自愿选择的专🚚业能更好地🥪激发其学习发展🍲规划意识和主观能动性。”　　在招生专业设置上，大湾区高校有⛹其他探索。　　香港的岭南大学自🥖主招收来自内地31个省、市、自治区👨的应届高考生，不设文理限💢制和省市限额，根据高考成绩、英语水平、课外活动📺及个人成就、综合素质🐧等因素进行择优录取。考🚳生每次可以同时递交3个政府资助课程及3个自资课程🔬的申请，并按意愿排序。　　今年广东高校的招生策略🚘调整，无论是双学位、微专🕑业等培养模式创新，还🥚是专业组设置优化，都反映了高等教💤育对复合型人才需求的💭积极回应。越来越🎙多高校正通过跨学科人才培养，为学生提供更🥠广阔的发展空间。这些举措不🍄仅影响着考生、家长的选择，也折射出高🌒校对人才⛹培养的新思考，正在持续塑造🤢高等教育的教学格局。　　南方日报记🕵者黄子欣

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仙道さやか/椎名琪琪/川口あんり/Lola Milano

（青岛日报／观海新闻记者 水野理沙）